Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas con alumnos de Secundaria 2º, enfocada en el tema "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con bajo desempeño académico
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo podemos interpretar la información de un conjunto de datos?"


• Lluvia de ideas sobre qué conceptos conocen relacionados con medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación breve de los conceptos de moda, media aritmética y mediana como medidas de tendencia central.


• Ejemplos prácticos para aplicar cada una de estas medidas.


• Uso de actividades de investigación en grupos pequeños para que los alumnos exploren más sobre estas medidas y su interpretación.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Planteamiento de una situación problemática (relacionada con la vida saludable) en la cual los alumnos puedan aplicar las medidas de tendencia central para tomar decisiones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la situación problemática relacionada con la vida saludable.

Desarrollo (30 minutos):

• Aplicación de medidas de tendencia central a la situación problemática planteada.


• Trabajo en grupos para realizar cálculos y análisis de los datos.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en plenaria de los resultados obtenidos y las decisione