Procesos técnicos
Juan Carlos Herrera
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Procesos técnicos
Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Lectoescritura
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.
- Presentación del tema: procesos técnicos.
- Pregunta a los alumnos sobre experiencias previas relacionadas con procesos técnicos.
- Presentación del problema: ¿cómo podríamos mejorar los procesos técnicos en nuestra comunidad?
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos clave: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.
- Trabajo en grupos: los alumnos identificarán ejemplos de procesos técnicos en su entorno y analizarán los elementos que interactúan en cada caso.
- Discusión en grupo plenario sobre los resultados obtenidos.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de los procesos técnicos en la sociedad.
- Explicación del vínculo entre los procesos técnicos, la sociedad, la cultura y la naturaleza.
- Asignación de una tarea escrita relacionada con el tema para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
- Retroalimentación sobre las tareas escritas realizadas por los alumnos.
Desarrollo:
- Actividad de lectura y análisis de textos relacionados con procesos técnicos y su impacto en la sociedad.
- Discusión en grupo plenario sobre los aspectos relevantes de los textos.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en el contexto de los procesos