Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Identificar los riesgos de accidentes y de violencia en los entornos donde juegan en su comunidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de situaciones de riesgo social.

Actividades:

1. Presentación de la temática a través de una introducción teórica sobre situaciones de riesgo social y su importancia.


2. Actividad grupal: Elaborar un listado en un cartel de situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad.


3. Actividad artística: Realizar dibujos o collages que representen una situación de riesgo social y otra de convivencia pacífica.

Sesión 2:

Objetivo: Comprender la importancia del autocuidado y la no violencia.

Actividades:

1. Reflexión grupal: Debates sobre la importancia del autocuidado y la no violencia en la convivencia.


2. Actividad de expresión corporal: Realizar una coreografía grupal que represente la importancia del autocuidado y la no violencia.


3. Actividad interdisciplinaria: Realizar un juego de roles donde los estudiantes representen situaciones de riesgo y practiquen cómo actuar correctamente.

Sesión 3:

Objetivo: Identificar los riesgos de accidentes en la comunidad.

Actividades:

1. Salida a la comunidad: Realizar un recorrido por la comunidad identificando posibles riesgos de accidentes.
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