Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes se enfrentan a un gran problema de ciberbullying, ya que hacen mal uso de las redes sociales, lo cual afecta emocionalmente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y cómo la perciben en su entorno.


• Introducción al problema del ciberbullying y sus consecuencias emocionales.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.


• Análisis de ejemplos de situaciones violentas y cómo se podrían abordar de manera asertiva.


• Actividad práctica: Role playing de situaciones conflictivas donde los estudiantes deberán ejemplificar una comunicación asertiva.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva como herramienta para evitar la violencia.


• Asignación de la tarea: investigar y redactar un texto informativo sobre la importancia de erradicar la violencia en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo breve de la sesión anterior: importancia de la comunicación asertiva.


• Presentación del tema del ciberbullying y sus consecuencias emocionales.


• Realización de una actividad de concientización sobre el im