Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan resolverse utilizando la multiplicación y la división.


• Presentación de situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas utilizando diversas descomposiciones aditivas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las respuestas de las situaciones problemáticas.


• Introducción del algoritmo convencional de multiplicación y división.


• Realización de ejercicios prácticos utilizando el algoritmo convencional.


• Trabajo en parejas para resolver problemas a falta de aprendizaje de las tablas de multiplicar.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de multiplicación y división.


• Resolución de ejercicios prácticos utilizando el algoritmo convencional y diversas descomposiciones aditivas.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas a falta de aprendizaje de las tablas de multiplicar.

Sesión 4:

• Recapitulación de los conceptos de multiplicación y división.


• Realización de actividad