Características del sonido y la luz

Grisel De
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, clasifica y registra en tablas, algunas características del sonido a partir de percibir distintos sonidos, como intensidad o volumen {qué tan fuerte o débil es), tono (agudo o grave) y duración (largo o corto).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Características del sonido y la luz


Objetivo (PDA): Distinguir, clasificar y registrar en tablas algunas características del sonido a partir de percibir distintos sonidos, como intensidad o volumen, tono y duración.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema: Características del sonido y la luz.

    • Explicar la importancia de conocer las características del sonido.

    • Plantear el problema: Construir una alarma sísmica para la comunidad escolar.



  2. Actividad de exploración (15 minutos)



    • Reproducir diferentes sonidos, como una campana, una flauta, una voz, etc.

    • Pedir a los alumnos que perciban los sonidos y los describan.

    • Registrar las descripciones en una tabla con las características del sonido.



  3. Reflexión y sistematización (15 minutos)



    • Comentar las características del sonido registradas por los alumnos.

    • Identificar las similitudes y diferencias entre los sonidos.

    • Destacar la importancia de la intensidad, tono y duración del sonido.




Sesión 2:



  1. Actividad de investigación (20 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos para que generen sonidos, como campanas, botellas con agua, etc.

    • Pedirles que experimenten con los objetos y registren las características del sonido producido en una tabla.



  2. Análisis y discusión (15 minutos)



    • Comparar los sonidos generados por los diferentes objetos.

    • Identificar las características comunes y las diferencias en intensidad, tono y duración.

    • Reflexionar sobre cómo influyen los materiales y la forma de los objetos