Narración de sucesos autobiográficos
ISMAEL VEGA- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo transversal: Mejorar los procesos de lectura y producción de textos
Secuencia didáctica:
Session 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y la importancia de la primera persona del singular.
- Presentar el tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos.
- Explicar la importancia de la primera persona del singular en este tipo de textos.
- Mostrar ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.
- Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de narrar eventos autobiográficos en primera persona del singular.
Session 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Analizar textos autobiográficos en primera persona del singular.
- Revisar en conjunto textos autobiográficos en primera persona del singular.
- Analizar las características y elementos clave de los textos autobiográficos.
- Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto autobiográfico, resaltando las razones detrás de la elección de narrar en primera persona del singular.
Session 3 (45 minutos):
Objetivo específico: Reflexionar sobre experiencias personales y seleccionar una para narrar.
- Facilitar una discusión grupal sobre experiencias personales significativas.
- Invitar a los alumnos a seleccionar una experiencia personal para narrar en primera persona del singular.