Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Janeth Pantoja
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


Actividades:



  1. Presentación: El profesor explicará el tema y su importancia en la construcción de la identidad de cada persona.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas y experiencias sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Lectura: Se realizará una lectura relacionada con el tema, donde los alumnos identificarán diferentes ejemplos de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  4. Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán los diferentes ejemplos presentados en la lectura, compartiendo sus opiniones e ideas.

  5. Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal sobre cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en la construcción de la identidad.


Sesión 2:
Tema: Intercambio de opiniones e ideas


Objetivo: Los alumnos practicarán el intercambio de opiniones e ideas respetando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de sus compañeros.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán entre sí y compartirán una opinión o idea sobre el tema.

  2. Juego de roles: Se formarán parejas de alumnos y se les asignarán diferentes roles con opiniones opuestas sobre un tema relacionado con formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos deberán intercambiar opiniones respetando las diferencias.

  3. Debate grupal: Se realizará un debate sobre un tema relacionado con el tema, donde l