Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Reconocer que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben qué es la diversidad lingüística y si conocen a alguien que hable otra lengua.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y videos que muestren distintas personas de la comunidad comunicándose en lenguas distintas.
   
   
   • Diálogo con los alumnos sobre lo que observaron en las imágenes y videos.
   
   
   • Explicación de la importancia de reconocer y apreciar la diversidad lingüística.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de roles: los alumnos simulan ser diferentes personas de la comunidad comunicándose en distintas lenguas.
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido y reafirmación del objetivo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Pregunta a los alumnos sobre las características de su propia lengua y si han escuchado otras lenguas en su entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de investigación: los alumnos entrevistan a personas de la comunidad que hablen lenguas distintas a la propia y les preguntan sobre su lengua y cultura.
   
   
   • Presentación de los resultados de las entrevistas en forma de dibujos, fotos o grabaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar las demás culturas y lenguas.
   
   
   • Realización de un mural colaborativo que represente la diversida