Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: El alumno debe usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo de gráficas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por tendencia central y dispersión.


• Mostrar ejemplos de conjuntos de datos y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de ellos.

Desarrollo:

• Introducir las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana. Explicar en qué consiste cada una y cómo se calcula.


• Realizar ejercicios prácticos en conjunto, donde los alumnos calculen la moda, media aritmética y mediana de diferentes conjuntos de datos.


• Relacionar las medidas de tendencia central con la interpretación de los datos, destacando su importancia para la toma de decisiones.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de la información.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán buscar conjuntos de datos reales y calcular sus medidas de tendencia central.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente las medidas de tendencia central trabajada