Lectura compartida en voz alta - Reconocimiento de la dirección de lectura y escritura

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta - Reconocimiento de la dirección de lectura y escritura

Objetivo PDA: Reconoce que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Contaminación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la contaminación y cómo afecta a nuestra comunidad.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento relacionado con la contaminación y sus consecuencias.


• Reflexión: Realizar preguntas a los alumnos sobre la lectura para reconstruir el mensaje y reflexionar sobre las temáticas tratadas en el cuento.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre acciones que pueden realizar para reducir y prevenir la contaminación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una lista de acciones que pueden llevar a cabo para reducir y prevenir la contaminación.


• Lectura compartida: Leer en voz alta los textos escritos por los alumnos. Fomentar la participación de todos los estudiantes.


• Reflexión: Comentar y debatir sobre las acciones propuestas por los alumnos, destacando su importancia y relevancia para la comunidad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente una acción para prevenir la contaminación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad artística: Los alumnos presentan y explican sus dibujos al resto de la clase.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un texto informativo sobre la contaminación y sus consecuencias para la salud y el medio ambiente.


• Reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para verificar su comprensión del tex