Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Acercamiento de los alumnos de preescolar a las raíces de su identidad nacional.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Reunir a los estudiantes en un círculo y preguntarles si conocen alguna manifestación cultural o artística de su país.


• Presentar una selección de fotografías de distintas manifestaciones culturales y artísticas y pedir a los estudiantes que las observen y describan lo que ven.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones o ideas que podrían estar presentes en esas manifestaciones.


• Realizar una actividad práctica: Invitar a los estudiantes a dibujar una de las fotografías que más les haya llamado la atención y expresar lo que sienten al hacerlo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior preguntando a los estudiantes qué emociones o ideas identificaron en las fotografías.


• Presentar una selección de música regional y pedir a los estudiantes que la escuchen atentamente.


• Realizar una actividad práctica: Invitar a los estudiantes a dibujar lo que les sugiere la música regional y compartir sus dibujos con el resto del grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo la música puede transmitir emociones y cómo