Reflexionar sobre logros cotidianos, académicos y emocionales para valorar el nivel de independencia y replantear metas.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Reflexionar sobre logros cotidianos, académicos y emocionales para valorar el nivel de independencia y replantear metas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Materiales: Papel, lápices, marcadores, hojas de colores, imágenes de situaciones cotidianas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   • Presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Qué logros cotidianos, académicos y emocionales han tenido recientemente? ¿Qué aspectos creen que han contribuido a estos logros?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los logros cotidianos, académicos y emocionales que los alumnos han tenido.
   
   
   • Discusión sobre los aspectos que inciden en estos logros, como la perseverancia, el esfuerzo, la disciplina, etc.
   
   
   • Presentación de situaciones cotidianas a través de imágenes y discusión sobre los retos que podrían enfrentar al intentar realizar esas actividades.
   
   
   • Reflexión individual: Cada alumno debe escribir en una hoja de papel sus logros, los aspectos que inciden en ellos y los retos que enfrenta.
   
   
   • Compartir en parejas: Los alumnos se agrupan en parejas y comparten sus reflexiones, brindándose retroalimentación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Algunos alumnos voluntarios pueden compartir sus