Introducción a la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Ramón González
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Objetivo: Comprender los conceptos de sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo, así como su relación con los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve discusión sobre la importancia de cuidar el ambiente y la biodiversidad.

  2. Presentar a los alumnos el concepto de sustentabilidad de la biodiversidad y explicar cómo se relaciona con los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lista de rasgos de estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes para que investiguen sobre su impacto en la biodiversidad y el ambiente.

  5. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y promover la discusión.


Recursos: pizarra, cartulinas, marcadores, lápices, libros, internet.


Sesión 2:
Tema: Implicaciones socioambientales de la preservación


Objetivo: Analizar críticamente las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando los conceptos discutidos en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos distintos escenarios socioambientales en los que se deba tomar decisiones sobre la preservación de la biodiversidad.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un escenario para que analicen y discutan las implicaciones socioambientales de la preservación en ese contexto.

  4. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y promover la discusión en clase.

  5. Ref