Medición del tiempo - Leer relojes de manecillas y digitales, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición del tiempo - Leer relojes de manecillas y digitales, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer relojes de manecillas y digitales, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la medición del tiempo y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se necesita medir el tiempo.


• Experimento: Mostrar a los alumnos un reloj de manecillas y un reloj digital. Pedirles que observen y describan las diferencias entre ambos.


• Trabajo en grupos: Entregar a cada grupo diferentes actividades cotidianas escritas en tarjetas. Los alumnos deben discutir y determinar cuánto tiempo tomaría realizar cada actividad.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar las diferencias entre relojes de manecillas y digitales.


• Actividad práctica: Proporcionar relojes de manecillas y digitales a cada alumno. Pedirles que realicen diferentes acciones y representen la duración de cada una en los relojes.


• Discusión en grupo: Los alumnos deben comparar y discutir las diferentes representaciones de tiempo en los relojes y compartir sus conclusiones.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Indicar a los alumnos que realicen una encuesta en su comunidad para recopilar información sobre la duración de diferentes