Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes que representen situaciones cotidianas de agregar elementos, como por ejemplo, una caja con juguetes dentro. Preguntarles qué creen que sucede si se añaden más juguetes a la caja.

  
  



• Indagación (20 minutos): Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: "¿Qué pasa cuando juntamos dos o más cantidades?". Permitir que los alumnos generen hipótesis y las compartan con el grupo.

  
  



• Actividad de desarrollo (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles materiales como fichas o juguetes. Pedirles que juntos realicen diferentes combinaciones de sumas, registrándolas en papel. Por ejemplo, sumar 3 fichas + 2 fichas, 4 juguetes + 1 juguete, etc.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio (10 minutos): Recordar con los alumnos lo trabajado en la sesión anterior. Preguntarles si se dieron cuenta de alguna relación entre las sumas que realizaron.

  
  



• Indagación (20 minutos): Plantear la siguiente pregunta: "¿Qué pasa cuando quitamos elementos de una colección?". Permitir que los alumnos generen hipótesis y las compartan con el grupo.

  
  



• Actividad de desarrollo (15 minutos): Retomar los materiales utilizados en la sesión anterior y pedirles a los alumnos que a