Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Discriminación en el centro del aula

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y sucesos del pasado y del presente.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que investigarán y narrarán sucesos del pasado y del presente relacionados con la discriminación en el centro del aula.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Distribución de roles: Asignar roles a cada miembro del equipo (investigador, narrador, diseñador gráfico, etc.).


• Tarea para la siguiente sesión: Cada equipo debe investigar un suceso de discriminación en el centro del aula y recopilar información al respecto.

Sesión 2:

• Presentación de los sucesos investigados: Cada equipo presenta el suceso de discriminación que investigaron, utilizando recursos visuales como imágenes o videos.


• Análisis de las relaciones causales y temporales: En conjunto, analizar las relaciones causales y temporales entre el suceso de discriminación y otros acontecimientos pasados y presentes.


• Discusión: Fomentar una discusión crítica sobre las causas y consecuencias de la discriminación en el centro del aula.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada equipo debe elaborar un mapa conceptual que represente las relaciones causales y temporales identificadas en su suceso de discriminación.

Sesión 3: