Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Asocia los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la importancia de saber escribir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se utiliza la escritura.


• Introducir el concepto de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Mostrar ejemplos de diferentes elementos de escritura presentes en el entorno comunitario.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y nombre los elementos de escritura presentes en imágenes de la comunidad.

Sesión 2:

• Repasar los sonidos vocálicos y consonánticos más usuales en su lengua.


• Realizar ejercicios de asociación de sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.


• Proponer una actividad en la que los alumnos identifiquen y escriban palabras que contengan los sonidos trabajados.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el que deberán escribir mensajes para la comunidad.


• Explicar el objetivo del proyecto y la importancia de la escritura para comunicar ideas y necesidades.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes áreas de la comunidad para trabajar.


• Cada grupo deberá identificar las necesidades de su área y escribir