El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos desconocen lo que es el dinamismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen lo que es el dinamismo.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán responder a la pregunta: ¿Qué creen que sea el dinamismo de las lenguas y por qué es importante?

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicación del concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de investigación en grupos para identificar ejemplos de lenguas que han experimentado cambios y evolución a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Planteamiento de actividad: Los alumnos deberán investigar sobre las lenguas indígenas presentes en su comunidad.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicación sobre la importancia de las lenguas indígenas como parte del patrimonio cultural.


• Actividad práctica: Realizar una entrevista a un hablante de una lengua indígena de la comunidad para conocer su experiencia y visión sobre la importancia de su lengua