Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

PDA: Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de adicciones en el entorno de los estudiantes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de recopilar y analizar información.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a las tablas de datos: Explicar qué son y para qué se utilizan.


• Actividad en grupos: Pedir a los estudiantes que recopilen información sobre las adicciones en su entorno y la representen en una tabla.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo presenta su tabla y se genera una discusión sobre los datos recopilados.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes qué conclusiones pueden sacar de la información presentada.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre tablas de datos.


• Planteamiento del problema: Presentar a los estudiantes el problema de las adicciones en su entorno y su impacto social.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a las gráficas de barras: Explicar qué son y cómo se construyen.


• Actividad individual: Los estudiantes deben crear una gráfica de barras con los datos de su tabla anterior.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las gráficas: Cada estudiante muestra su gráfica y se genera una discusión sobre las diferencias y similitudes entre ellas.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo