Comunicación y representación técnica
Amara Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema a los estudiantes.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica.
- Plantear el problema de la pérdida de valores ante la sociedad del siglo XXI y su relación con la comunicación y representación técnica.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción al lenguaje técnico y su importancia (50 minutos)
- Explicar la importancia del lenguaje técnico en diferentes contextos: tecnología, ciencia, ingeniería, entre otros.
- Presentar ejemplos de comunicación técnica en diferentes áreas.
- Realizar ejercicios prácticos de reconocimiento y uso del lenguaje técnico.
Sesión 2: Consenso y negociación en la comunicación técnica (50 minutos)
- Explicar la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.
- Presentar ejemplos de situaciones en las que el consenso es necesario para una comunicación efectiva.
- Realizar actividades grupales de negociación y consenso en la comunicación técnica.
Sesión 3: Formas de representación técnica (50 minutos)
- Introducir diferentes formas de representación técnica: dibujos técnicos, diagramas, planos, entre otros.
- Realizar ejemplos prácticos de representación técnica en diferentes áreas.
- Proporcionar materiales y herramientas para que los estudiantes practiquen la representación técnica.
Sesión 4: Comunicación de ide