Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes

Osvaldo Iram Sifuentes
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes


Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Alumnos con rezago


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque de pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Motivar a los alumnos recordando conceptos previos de aritmética y su relación con el álgebra.

  • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de las propiedades de los exponentes.

  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué conocen sobre exponentes y sus propiedades.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de operaciones con exponentes y resolverlos en conjunto.

  • Guíar a los alumnos para que descubran la propiedad de multiplicación de exponentes con la misma base.

  • Realizar ejercicios en el pizarrón y en conjunto con los alumnos para practicar esta propiedad.

  • Dejar tiempo para que los alumnos resuelvan ejercicios similares en parejas o individualmente.


Cierre:



  • Hacer una recapitulación de lo aprendido y destacar la importancia de la propiedad de multiplicación de exponentes.

  • Resolver dudas y preguntas de los alumnos.

  • Asignar ejercicios para practicar en casa.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior y resolver dudas.

  • Plantear situaciones problemáticas que requieran el uso de la propiedad de multiplicación de exponentes.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de aplicación de la propiedad de multiplicación de exponentes.

  • Los grupos deberán trabajar en conjunto para resolver la actividad y presentar sus co