Escritura colectiva por medio del dictado

BVP83
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Nivel: Primaria - 1° grado


Objetivo:
El alumno deberá ser capaz de escribir, aunque no de manera convencional, ideas que quiera comunicar y verbalizarlas para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


PDA: Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema "los alumnos no se apropian de la escritura" de manera transversal en todas las sesiones.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducción al tema y motivación


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la escritura en la vida cotidiana y en la comunidad.

  2. Realizar una dinámica de grupo para generar reflexiones sobre la escritura y su importancia cultural.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos que podrían escribir juntos.

  4. Promover la reflexión sobre el problema "los alumnos no se apropian de la escritura" y cómo podemos solucionarlo colaborativamente.


Sesión 2:


Objetivo: Exploración de la escritura colectiva por medio del dictado


Actividades:



  1. Explicar el concepto de escritura colectiva y cómo se realiza por medio del dictado al docente.

  2. Realizar juegos y actividades para fomentar la escritura no convencional y la verbalización de ideas.

  3. Realizar ejercicios de dictado en parejas, donde un alumno dicta y otro esc