Comprensión y producción de textos expositivos en Primaria 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos en Primaria 3º

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y sus características.

• Presentar a los alumnos el concepto de texto expositivo y explicar sus características principales.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad que puedan ser abordados en textos expositivos.

Sesión 2:
Tema: Textos expositivos problema-solución.

• Explicar la estructura de los textos expositivos problema-solución (introducción, desarrollo y conclusión).


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen problemas y soluciones en textos expositivos dados.


• En grupos, los alumnos elaborarán un texto expositivo problema-solución sobre un problema de la comunidad.

Sesión 3:
Tema: Textos expositivos comparación-contraste.

• Presentar a los alumnos la estructura de los textos expositivos comparación-contraste.


• Realizar una actividad en la que los alumnos comparen y contrasten diferentes soluciones a un mismo problema.


• En grupos, los alumnos elaborarán un texto expositivo comparación-contraste sobre diferentes soluciones a un problema de la comunidad.

Sesión 4:
Tema: Textos expositivos causa-consecuencia.

• Explicar la estructura de los textos expositivos causa-consecuencia.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen la causa y la consecuencia en diferentes text