Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Baja habilidad en la producción de textos escritos con un propósito comunicativo específico.

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción al debate y sus características

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente explica a los alumnos qué es un debate, cuáles son sus características principales y su importancia como herramienta para la participación ciudadana.

   
   



2. Lectura y análisis de un texto: Se les proporciona a los alumnos un texto relacionado con el tema del debate, en el cual se expongan argumentos a favor y en contra de un tema de interés común. Los alumnos lo leen individualmente y luego se realiza una discusión en grupo sobre los puntos de vista expuestos en el texto.

   
   



3. Identificación de argumentos: En grupos pequeños, los alumnos identifican argumentos a favor y en contra del tema del debate. Luego, cada grupo comparte sus argumentos con el resto de la clase.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Preparación de los debates

Actividades:

1. Elección de los temas: Los alumnos eligen, en consenso, los temas sobre los cuales se realizarán los debates. Estos deben ser de interés común para la clase.

   
   



2. Investigación y recopilación de información: Los alumnos investigan y recopilan información relacionada con los temas elegidos para los debates. Pueden utilizar diversas fuentes como libros, revistas, internet, entre otros.

   
   



3. Organización de los equipos: Los alumnos se organizan en equipos, de acuerdo