Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problemática a abordar: Mala conducta entre los alumnos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Tema: Importancia de escribir y conocer nuestros nombres.
Objetivo específico: Reconocer la importancia de escribir y conocer nuestros nombres.
Actividades:

1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de tener un nombre, cómo nos identifica y cómo nos diferencia de los demás.


2. Lectura de cuentos o fragmentos de libros donde se destaque la importancia de los nombres.


3. Actividad práctica: Los alumnos escribirán sus nombres en un papel y luego compartirán con sus compañeros para compararlos.


4. Reflexión y cierre: Discutir en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en los nombres de los compañeros.

Sesión 2:
Tema: Las letras del abecedario.
Objetivo específico: Conocer y reconocer las letras del abecedario.
Actividades:

1. Repaso del abecedario: Los alumnos recitarán el abecedario en conjunto y luego de forma individual.


2. Juego de asociación: Se formarán parejas de alumnos y se les entregarán tarjetas con letras del abecedario. Deberán buscar a su pareja que tenga la letra siguiente en el abecedario.


3. Actividad práctica: Los alumnos escribirán en una hoja su nombre y luego buscarán una palabra que comience con la misma letra.


4. Reflexión y cierre: Compartir en grupo las palabras e