Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben desarrollar la resolución de fracciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos expresen su conocimiento previo sobre fracciones y decimales.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos ejemplos de fracciones y pedirles que los conviertan a decimales utilizando una estrategia de su elección.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al convertir las fracciones a decimales y si encontraron alguna dificultad. Compartir en grupo las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que convertir decimales a fracciones.


• Actividad principal: Desarrollar una serie de ejercicios en los que los alumnos tengan que convertir fracciones a decimales y viceversa. Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de estrategias.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si encontraron alguna dificultad al realizar las conversiones y si descubrieron alguna estrategia nueva.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad principal: Divid