Participación en debates sobre temas de interés común

Oscar González
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Grado: 6º de primaria


Objetivo: Preparar la participación de los alumnos en un debate, formulando argumentos claros y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Baja habilidad en la producción de textos escritos con un propósito comunicativo específico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común

  • Explicación del objetivo de la clase

  • Introducción al concepto de debate y su importancia en la sociedad

  • Actividad: Lectura en grupo de un texto sobre debates y discusión de sus ideas principales

  • Tarea: Investigar sobre un tema de interés común para el debate de la próxima sesión


Sesión 2:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior

  • Discusión en grupo sobre los temas investigados por los alumnos

  • Elección del tema para el debate

  • Explicación de cómo formular argumentos claros y fundamentados

  • Actividad: Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra del tema elegido en grupos pequeños

  • Tarea: Investigar y recopilar referencias bibliográficas y citas textuales relacionadas con los argumentos formulados


Sesión 3:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior

  • Presentación de las referencias bibliográficas y citas textuales recopiladas por los alumnos

  • Explicación de cómo utilizar estas referencias y citas para fundamentar los argumentos en el debate

  • Actividad: Elaboración de un es