Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: iniciar la sesión planteando la problemática del problema X y su relación con la suma y resta.


• Presentación de situaciones problemáticas: plantear diversos problemas relacionados con el tema y solicitar a los alumnos que propongan soluciones.


• Trabajo en grupos: dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para resolver utilizando la suma o resta.


• Puesta en común: cada grupo presenta su solución a la clase y se genera una discusión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Presentación de estrategias adicionales: enseñar nuevas estrategias para calcular mentalmente sumas y restas con números de una cifra, como el conteo hacia adelante o hacia atrás.


• Ejercicios prácticos: realizar ejercicios en el aula para que los alumnos practiquen las nuevas estrategias y las apliquen a situaciones problemáticas.

Sesión 3:

• Integración interdisciplinar: relacionar el tema de la suma y resta con otras áreas del conocimiento, como la geometría o la música. Por ejemplo, se puede enseñar a los alumnos a sumar y restar figuras geométricas o a utilizar ritmos para representar operaciones matemáticas.


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