Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

JAZMIN NAZARETH ALVAREZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Objetivo: Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Actividad grupal de reflexión sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes para una mejor convivencia en la comunidad.

  • Ejercicio de expresión oral: Los alumnos se turnarán para compartir una necesidad, emoción, gusto, idea o saber con el resto del grupo.


Sesión 2:



  • Actividad de lectura de cuentos relacionados con el tema de la comunicación oral.

  • Diálogo grupal sobre los personajes y situaciones del cuento, fomentando la participación de todos los alumnos para intercambiar puntos de vista.

  • Juego de roles: Los alumnos representarán escenas del cuento y utilizarán la comunicación oral para expresar las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los personajes.


Sesión 3:



  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán en una hoja sus ideas sobre un tema generado en el aula, como por ejemplo "¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente?"

  • Intercambio de hojas entre los alumnos para leer y comentar las ideas escritas por sus compañeros.

  • Puesta en común de las ideas y debate grupal sobre las diferentes perspectivas.


Sesión 4:



  • Actividad de ampliación de vocabulario: Los alumnos recibirán tarjetas con palabras relacionadas con diversas temáticas, como animales, alimentos, emociones, etc. Deberán explicar el signifi