Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los estudiantes el tema de la clase: la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de la multiplicación y la división.


• Actividad 2: Mostrar a los estudiantes ejemplos de multiplicaciones y divisiones, y discutir cómo están relacionadas entre sí.


• Actividad 3: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes resuelvan multiplicaciones y divisiones utilizando diferentes procedimientos, como la suma de multiplicaciones parciales y multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.

Sesión 2: Exploración de la multiplicación (45 minutos)

• Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Actividad 1: Presentar a los estudiantes situaciones problemáticas en las que se requiere utilizar la multiplicación para resolverlas.


• Actividad 2: Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación. Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los miembros del grupo.


• Actividad 3: Cada grupo deberá presentar y compartir sus soluciones con el resto de la clase. Fomentar la retroalimentación y el análisis crítico de las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3: Exploración de la división (45 minutos)

• Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Actividad 1: Presentar a los es