Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Norma Karina- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras canciones tradicionales.
Objetivo: Reconocer canciones tradicionales de la comunidad y de otros lugares.
Actividades:
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde cada alumno comparta su canción favorita.
- Mostrar a los alumnos un video o presentación con canciones tradicionales de distintas culturas.
- En grupos, los alumnos investigarán y seleccionarán una canción tradicional para aprender y compartir en clase.
- Cierre: Cada grupo presentará la canción que eligieron y explicarán su significado.
Sesión 2:
Título: Jugando con las palabras.
Objetivo: Explorar diversos recursos y juegos del lenguaje.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando las canciones tradicionales aprendidas en la sesión anterior.
- Presentar adivinanzas, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros recursos del lenguaje.
- En parejas, los alumnos practicarán y jugarán con algunos de estos recursos.
- Cierre: Los alumnos compartirán con el grupo las adivinanzas, trabalenguas, etc. más divertidos que hayan creado.
Sesión 3:
Título: Creadores de canciones.
Objetivo: Utilizar dist