Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

PDA (Propósito de aprendizaje): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: ejercicios de lenguaje y pronunciación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con los recursos y juegos del lenguaje.


• Conversación inicial: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias con juegos del lenguaje y preguntarles si conocen algún juego del lenguaje en su comunidad o de otros lugares.


• Actividad en grupo: Formar equipos y pedir a cada equipo que investigue y recolecte juegos del lenguaje de su comunidad y de otros lugares. Los alumnos pueden entrevistar a sus familiares, buscar en libros o en internet.


• Registro: Cada equipo deberá registrar los juegos del lenguaje que han encontrado.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y revisar los juegos del lenguaje que han encontrado.


• Actividad en grupo: Cada equipo deberá seleccionar uno de los juegos del lenguaje y practicarlo para luego compartirlo con el resto de la clase.


• Presentación: Cada equipo presentará el juego del lenguaje que ha seleccionado y enseñará a sus compañeros cómo se juega.

Sesión 3:

• Repaso: Recordar los juegos del lenguaje presentados por