Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos batallan para reconocer algunas sílabas y completar palabras o nombres de personas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema de la clase: la importancia de escribir nombres para mostrar pertenencia e identidad en nuestra comunidad.


• Explicar la problemática a abordar: el reconocimiento de sílabas y la escritura de nombres.

Desarrollo (35 minutos):

• Realizar una actividad de reconocimiento de sílabas: utilizar tarjetas con sílabas escritas y pedir a los alumnos que las identifiquen y las asocien para formar nombres de compañeros.


• Realizar una actividad de reconocimiento de nombres: mostrar fotografías de personas conocidas (familiares, profesores, compañeros) y pedir a los alumnos que escriban sus nombres en una hoja de papel.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para ayudarse mutuamente en la actividad.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de reconocer las sílabas y escribir los nombres correctamente.


• Realizar una breve retroalimentación individualizada sobre la actividad de escritura de nombres.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre el reconocimiento de sílabas y escritura de nombres.


• Presentar la actividad de la sesión: crear un mural comunitario con l