Prevención de situaciones de riesgo y cuidado del medio ambiente.

Prof. Enrique Flores
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo y cuidado del medio ambiente.


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común. Además, desarrollar conciencia y ser partícipes activos en el cuidado y preservación del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y motivación: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones de riesgo que pueden enfrentar en su entorno.

  2. Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de accidentes, adicciones, violencia y fenómenos naturales, e invitar a los alumnos a expresar sus emociones y opiniones al respecto.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema: Explicar brevemente la importancia de prevenir situaciones de riesgo y cuidar el medio ambiente para el bienestar personal, familiar y comunitario.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo específica (accidentes, adicciones, violencias o fenómenos naturales). Cada grupo deberá investigar sobre las causas, consecuencias y posibles formas de prevención de dicha situación.

  3. Diseño de alternativas: Cada grupo deberá diseñar una alternativa personal, familiar y comunitaria para prevenir la situación de riesgo asignada.


Cierre:



  1. Presentación de alternativas: Cada grupo compartirá sus alternativas con el resto de la clase.

  2. Reflexión: Guiar una reflexión en grupo sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo y el papel que cada uno puede desempeñar en su entorno.

  3. Tarea: Los alumnos deberán b