Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Describir los cambios físicos que percibe al crecer.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Autocuidado, higiene y limpieza

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se mostrarán imágenes de diferentes seres vivos y se les preguntará a los alumnos qué características tienen en común.


• Planteamiento del problema: Se presentará el problema de los niños y niñas que necesitan conocer su cuerpo y practicar acciones de autocuidado, higiene y limpieza.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una observación guiada de su propio cuerpo, identificando sus partes y características.


• Discusión en grupo: Se promoverá una discusión en grupo donde los alumnos podrán compartir sus observaciones y preguntas sobre su cuerpo.


• Cierre de sesión: Se realizará una reflexión final sobre la importancia del autocuidado y la higiene personal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Se recordarán las observaciones realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en parejas para investigar sobre los cambios físicos que ocurren al crecer, utilizando material didáctico como libros y recursos en línea.


• Elaboración de conclusiones: Cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto del grupo y se elaborarán conclusiones en común sobre los cambios físicos que ocurren al crecer.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde simularán cambios físicos utilizando elementos como globos inflables y plastilina.


• Cierre de sesión: Se realizará una reflexión final sobre la importancia de entender y aceptar los cambi