Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Objetivo de aprendizaje:
Contrastar fuentes históricas para identificar cambios y permanencias en la participación de las mujeres en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El alumno aún no identifica su posición en la sociedad.

Enfoque interdisciplinario: Incorporar elementos de Sociología y Literatura para abordar el problema planteado.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las mujeres y sus historias.


• Motivación: Proyectar imágenes de mujeres destacadas en la historia y hacer preguntas a los alumnos sobre qué saben de ellas.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno cuál creen que es su posición en la sociedad y qué palabras o ideas asocian con las mujeres en la historia.

Fase de desarrollo:

• Introducción de conceptos: Explicar brevemente el concepto de fuentes históricas y cómo se pueden contrastar para obtener información sobre el papel de las mujeres.


• Asignación de tareas: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes fuentes históricas relacionadas con la participación de las mujeres en distintos momentos históricos. Cada grupo deberá analizar la fuente asignada y registrar los cambios y permanencias identificados.


• Trabajo en grupo: Los alumnos trabajarán en equipo para analizar las fuentes y registrar la información obtenida.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se generará una discusión colectiva sobre los cambios y permanencias identificados en la participación de las mujeres a lo largo de la historia.

Fase de c