Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Desinformación de las emociones, cualidades y virtudes. Aceptación personal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los conceptos clave: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Dinámica grupal de presentación y reconocimiento de las diferencias entre los alumnos.


• Actividad individual: cada alumno deberá reflexionar sobre las formas en las que se identifica y actúa en diferentes situaciones.


• Puesta en común y discusión de las reflexiones individuales.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de identidad y su construcción.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas.


• Presentación de los resultados de la investigación en una exposición grupal.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y cómo influye en la construcción de la identidad.

Sesión 3:

• Charla con un experto en el tema de la identidad y el autoconocimiento.


• Participación en una actividad práctica estructurada por el experto para fomentar la reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Diálogo grupal para compartir las experiencias vividas y las reflexiones obtenidas.

Sesión 4:

• Introducción al problema de la