El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º - El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática Interdisciplinar: La indisciplina escolar de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Plantear el problema principal: la indisciplina escolar de los alumnos y su relación con el espacio geográfico.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la indisciplina escolar y cómo estas pueden estar relacionadas con el espacio geográfico.


• Divide a los alumnos en grupos y proporciona a cada grupo una lista de preguntas que los guíen hacia una reflexión sobre cómo el espacio geográfico influye en la indisciplina escolar.


• Cada grupo debe discutir y elaborar una lista de posibles causas y explicaciones a partir de estas preguntas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus conclusiones y se genera una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva para abordar problemas como la indisciplina escolar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión de la sesión anterior y recordar las conclusiones a las que se llegó sobre la relación entre el espaci