Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

VIRIDIANA OERTIZ
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Tema: Expresión de la relación con el entorno familiar a través de la recreación lúdica de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos

  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que los alumnos experimentan en su entorno familiar.

  • Retroalimentación y organización de grupos de trabajo.


Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 35 minutos


Sesión 1:



  • Actividad 1: Los alumnos crearán un collage utilizando imágenes, colores y palabras relacionadas con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar.

  • Actividad 2: Presentación y reflexión sobre el collage creado por cada grupo.

  • Retroalimentación y discusión en grupo sobre las representaciones artísticas.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Los alumnos realizarán una dramatización corta en la que representen una situación familiar que les genere alguna emoción o sentimiento.

  • Actividad 2: Presentación y reflexión sobre las dramatizaciones realizadas por cada grupo.

  • Retroalimentación y discusión en grupo sobre las representaciones artísticas.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Los alumnos crearán una coreografía que exprese algunos de los sentimientos o ideas que h