Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Canciones y juegos: Presentar canciones y juegos relacionados con los números del 1 al 5. Practicarlos con los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las canciones y juegos trabajados en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que busquen objetos en el entorno del aula y los organicen en grupos según su cantidad (del 1 al 5).


• Canciones y juegos: Continuar practicando las canciones y juegos relacionados con los números.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la actividad de clasificación de objetos según su cantidad.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 5 y pedirles que las coloquen en el orden correcto.


• Canciones y juegos: Repetir las canciones y juegos relacionados con los números.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior: Revisar la colocación correcta de las tarjetas con números del 1 al 5.


• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que se utilicen números del 1 al 5 (ejemplo: contar los dedos de las manos). Pedirles que identifiquen los números en esas situaciones.


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