Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

hugo zavala
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades


Tema: Comunidad


Objetivo (PDA): Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Desarrollo de la comprensión de la lectura y escritura


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la comunidad y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Actividad: Los alumnos escribirán en un cuaderno una descripción de su comunidad (características, actividades, lugares de interés, etc.).

  • Lectura compartida de los textos escritos por los alumnos y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las comunidades.

  • Tarea: Investigar y traer información sobre algún cambio o continuidad ocurrida en su comunidad.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán sus investigaciones e identificarán los cambios o continuidades encontrados en sus comunidades.

  • Actividad: En grupos, los alumnos realizarán un mapa conceptual sobre los cambios y continuidades en su comunidad. Utilizarán colores y símbolos para diferenciar los diferentes aspectos.

  • Reflexión en grupo: ¿Cómo influyen los cambios y continuidades en nuestra vida cotidiana?


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes comunidades a través de imágenes y videos.

  • Actividad: Los alumnos escribirán en pequeños grupos una lista de similitudes y diferencias entre las comunidades presentadas.

  • Puesta en común