Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno usará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no conocen los números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Juego de reconocimiento de números en objetos cotidianos.


• Indagación: ¿Dónde encontramos números en nuestra casa? ¿En la escuela? ¿En la calle?


• Trabajo en grupos: Los alumnos buscarán diferentes objetos en su entorno que tengan números y los compartirán con el resto de la clase.


• Reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre los números en nuestro entorno?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas utilizando números de su entorno.


• Indagación: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver problemas?


• Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán problemas de conteo y comparación utilizando objetos de su entorno.


• Reflexión: ¿Qué estrategias utilizamos para resolver los problemas? ¿Cómo nos ayudaron los números?

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos explorarán diferentes contextos socioculturales y encontrarán situaciones en las que se utilizan números.


• Indagación: ¿En qué contextos socioculturales se utilizan los números?


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes contextos socioculturales (mercados, tiendas, b