Fomentando la diversidad a través del diálogo
Marcela Janice
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título: Fomentando la diversidad a través del diálogo
Grado: Preescolar 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo:
Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad
Objetivo específico: Comprender la importancia de la diversidad en nuestra comunidad.
Actividad:
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen la diversidad, como personas de diferentes razas, edades, géneros, culturas, familias, etc.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que observan en las imágenes y cómo se sienten al verlas.
- Promover la reflexión y el respeto hacia la diversidad a través de preguntas como: ¿Por qué es importante respetar a las personas diferentes a nosotros? ¿Cómo nos sentiríamos si nos trataran de manera injusta debido a nuestra diferencia?
Sesión 2:
Tema: Identificando nuestras propias diferencias
Objetivo específico: Reconocer y valorar las diferencias individuales de los alumnos.
Actividad:
- Pedir a cada alumno que dibuje o escriba en un papel una característica o rasgo físico que los haga únicos.
- Formar grupos pequeños donde los alumnos compartan sus características y se escuchen mutuamente.
- Facilitar un diálogo en grupo sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias de cada uno.
Sesión 3:
Tema: La diversidad en nuestras familias
Objetivo específico: Reconocer y respetar la diversidad de las familias en nuestra comunidad.
Actividad:
- Presentar diferentes tipos de familias, como familias con padres y madres, familias con un solo padre o madre, familias adoptivas, familias con dos padres o dos madres, etc.