Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

javier delgado
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo:
Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de cómo la mala alimentación afecta el aprendizaje de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los alimentos como fuente de energía química y su importancia para el cuerpo humano.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué alimentos consumimos diariamente? ¿Cuáles son sus funciones en nuestro cuerpo?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y clasificarlos en carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de consumir una alimentación equilibrada y variada.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.) sobre las funciones de los carbohidratos en el cuerpo humano y los alimentos que los contienen. Registrarán la información en un cuadro comparativo.

  • Socialización: Compartir los resultados de la investigación en grupo y discutir sobre la importancia de los carbohidratos en la dieta.


Sesión 3:



  • Investigación: Los alumnos investigarán sobre las funciones de las proteínas en el cuerpo humano y los alimentos que las contienen. Registrarán la información en un cuadro comparativo.

  • Socialización: Compartir los resultados de la investigación en grupo y discutir sobre la importancia de las proteínas en la dieta.


Sesión 4