Explorando los cuerpos geométricos
Alexia Zambrano
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Explorando los cuerpos geométricos
Grado: 4º de primaria
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema "cuerpos geométricos" para relacionar los conceptos geométricos con situaciones cotidianas y promover el pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema de la clase: cuerpos geométricos y sus características.
- Motivar a los estudiantes planteando el problema: ¿Cómo podemos identificar y describir los diferentes cuerpos geométricos que nos rodean en nuestro entorno?
Exploración (15 minutos):
- Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos geométricos (cubos, pirámides, prismas, etc.).
- Invitar a los estudiantes a explorar los objetos y describir sus características físicas (número de caras, aristas, vértices, formas de las caras, etc.).
Discusión en grupo (15 minutos):
- Facilitar una discusión en grupo para que los estudiantes compartan sus observaciones y características identificadas de los objetos.
- Guiarlos a reconocer que los prismas rectos son cuerpos geométricos con bases congruentes y caras laterales rectangulares.
Cierre (10 minutos):
- Resumir las características de los prismas rectos y su relación con los cuerpos geométricos.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemp