Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Alan Josué Alavez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Objetivo: Identificar y expresar el rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan la integridad física y emocional, tanto de manera directa como en el uso del internet y redes sociales; y solicitar apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos se hayan sentido incómodos o amenazados en relación a su integridad física o emocional.
- Presentar el problema: "Reconocer el significado de los límites corporales para prevenir situaciones que te pongan en riesgo y que afecten una vida libre".
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre los límites corporales, explicando por qué son importantes para la prevención de situaciones de riesgo.
- Exponer casos ficticios de situaciones de acoso, abuso y violencia sexual para que los alumnos analicen y reflexionen sobre ellas.
Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (45 minutos)
- Revisión de la sesión anterior y resolución de dudas.
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes situaciones de riesgo en la casa, la escuela, la comunidad y en el uso de