Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo dominio del idioma inglés para representar personajes en cuentos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Explicación de los objetivos de la clase y su importancia en el desarrollo de habilidades de comunicación asertiva en inglés.


• Introducción al problema de bajo dominio del idioma inglés para representar personajes en cuentos.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Entrega de cuentos cortos en inglés que representen diferentes culturas.


• Análisis de los personajes y las situaciones presentadas en los cuentos.


• Debate sobre la importancia de representar adecuadamente a los personajes de diferentes culturas en la interpretación de roles.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad y la comunicación asertiva en el contexto actual.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés y preparar una presentación en formato de juego de roles.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación d