Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Planeación de clase: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Tema: Identificación y valoración de diferentes lenguas y lenguajes en el aula, ofreciendo apoyos mutuos.

Objetivo (PDA): Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min) - Introducción al tema y sensibilización:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y lenguajes en nuestro aula".


• Diálogo en grupo sobre las diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula.


• Actividad de sensibilización: cada alumno debe escribir en un papel cuáles son las lenguas o dialectos que habla en su hogar y compartirlo con el grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en el aula.

Sesión 2 (45 min) - Reconocimiento de diferentes lenguas y lenguajes:

• Actividad de investigación en grupo: los alumnos deben investigar sobre diferentes lenguas y dialectos presentes en su comunidad y en el mundo.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de póster o presentación digital.


• Diálogo en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes lenguas y lenguajes.

Sesión 3 (45 min) - Apoyos mutuos en el aula diversa:

• Actividad de juego de roles: cada alumno debe asumir el rol de un niño que no habla el idioma dominante del aula y otro alumno debe ofrecerle apoyo en su lengua materna.


• Reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al ofrecer y recibir apoyo en diferentes lenguas.


• Elaboración de un mural o cartel que promueva el respeto y apoyo mutuo en el aula diversa.