El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Usar el vocabulario en inglés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y revisión del tema anterior (vocabulario relacionado con la familia, la escuela y la comunidad).


• Presentación del nuevo objetivo y su relación con la temática anterior.


• Motivación: contar una breve historia sobre una situación familiar o escolar para despertar el interés de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción del vocabulario relacionado con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés mediante tarjetas o imágenes.


• Juego de asociación: se dividirá a los estudiantes en parejas y se les dará una tarjeta con una palabra en español y otra con su traducción en inglés. Deberán asociar las tarjetas correctamente.


• Actividad de práctica oral: los estudiantes formarán pequeños grupos y deberán expresar diferentes sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con sus familias y la escuela en inglés.

Sesión 2:

• Repaso del vocabulario aprendido en la sesión anterior.


• Trabajo en parejas: los estudiantes realizarán una entrevista en inglés a un compañero sobre su familia y su escuela, enfocándose en sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Puesta en común: algunos estudiantes compartirán lo que aprendieron sobre sus compañeros.

Sesión 3:

• Juego de roles: los estudiantes forma